Diferentes tipos de inteligencia

Diferentes tipos de inteligencia, Ejercicios de respiración

4 tipos de inteligencia

Una de las principales dificultades de la contratación es que los mejores candidatos que se presentan a un puesto eligen la organización a la que se incorporan y no al revés, ya que suelen recibir numerosas ofertas de trabajo.
MarkTwo diseña intervenciones de evaluación y desarrollo para estimular y entusiasmar a los participantes. Responde a las necesidades específicas de las organizaciones al tiempo que utiliza los últimos conocimientos sobre comportamiento humano en el campo de la inteligencia y el rendimiento humanos. También hemos creado una evaluación basada en su Jerarquía Universal de Motivación (UHM) para un autoconocimiento profundo.
MarkTwo es, en muchos sentidos, uno de los líderes en este ámbito. Por ejemplo, en su libro de 2003 “A Himalayan Trinity”, Mark Oliver (fundador de MarkTwo) identificó cuatro inteligencias fundamentales: IQ, EQ (inteligencia emocional), PQ (inteligencia física) y SQ (inteligencia espiritual).
Autoridades destacadas, como Stephen Covey (autor de Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva) y Danah Zohar (autora de Inteligencia espiritual) también han identificado recientemente algunas de estas inteligencias.

inteligencia lingüística

| Muestra aptitud numérica Le gusta resolver problemas Le gusta entender cómo funcionan las cosas Le gustan los conceptos matemáticos Le gustan los rompecabezas y los manipulativos Ideas abstractas Descifrar códigos Ser organizado
| Enfatiza el ritmo y los patrones de sonido, como la poesía. Aplaudir los sonidos de las sílabas, leer en voz alta, trabajar con onomatopeyas. Poner música de fondo para la asociación y la recuperación.
| Las pistas visuales son la clave para acceder a este punto fuerte. Dibujar, colorear, pintar, mapas, diagramas, gráficos, códigos de colores, utilizar ilustraciones para estimular la lectura y la escritura, gráficos, mapas, materiales artísticos, relaciones espaciales.
| aprende mejor a través del movimiento. disfruta construyendo, moviéndose, tocando, actuando cosas usando su cuerpo, pizarras de tiza, pizarras de borrado en seco, diferentes formas cinestésicas de experimentar la escritura. Utiliza herramientas de construcción, arcilla, deportes, experiencias táctiles. A menudo, el uso de un juguete ayuda al aprendizaje (usar una pelota que rebota en una silla, aplastar un fortalecedor de manos).

comentarios

Que te llamen o te describan como “inteligente” es probablemente uno de los mejores cumplidos que puedes esperar. Ciertamente, las personas con altos niveles de inteligencia son objeto de mucho respeto y admiración. Básicamente, se les considera superiores al resto.
Pero esto también tiene su lado negativo, ya que ser calificado de inteligente puede ser bastante restrictivo y, al mismo tiempo, suponer una gran presión. Se espera que seas excelente o sobresaliente en todo, y tu más mínimo error será criticado.
Esto se debe principalmente al hecho de que la gente, en general, tiene una única percepción de lo que es la inteligencia. Para la mayoría de la gente, ser inteligente se percibe como tener muchos conocimientos y habilidades útiles (y a veces no útiles), y ser capaz de aplicar dichos conocimientos y habilidades.
Eso no es erróneo. De hecho, es una de las varias definiciones precisas de inteligencia que circulan hoy en día. Donde se equivoca en la aplicación real es en la forma en que la gente cree que ser conocedor y hábil en la información general y aleatoria es un signo de ser inteligente.

wikipedia

Desde que el investigador Howard Gardner señaló que no existe un solo tipo de inteligencia humana, sino que hay más bien múltiples formas de manifestarse, la educación estandarizada occidental ha sido puesta en cuestión y se han desarrollado numerosas iniciativas que buscan adaptar las metodologías y los contenidos a las estrategias de aprendizaje que mejor se adapten a cada persona.
Se trata de una simple sugerencia sobre el tipo de capacidades que hacen que una persona sea más o menos apta para afrontar los retos que plantea cada carrera profesional. Esto no significa que la vocación no juegue un papel clave a la hora de elegir, adaptar y completar una carrera.